儿童入学年龄问题

发育儿科医生有没有可能提出一个基于儿童发育水平的、与现有课程体系相衔接的儿童入学能力测试？
发育儿科医生能否指导家长更加理性地根据孩子的发育水平选择入学年龄？

政府是否能够制定更加灵活的入学制度，变规定年龄入学为由家长在医生指导下自主决定是6岁上学还是7岁上学？

孤独症和多动症的标签问题

据上海儿童医学中心的研究，70％和80％的多动症和孤独症被“错误 标签”(mis-labled)
原因
夸大宣传
老师的“误读”
非专科医生不能很好把握诊断标准
需要仔细收集病史包括再学校家庭的表现
实验室检查并不能确定和否定诊断
和其他发育和行为障碍交叉重叠鉴别困难

儿童睡眠问题

上海市学龄儿童平时睡眠剥夺发生率高达83.3%，即使在周末仍有47.5%的儿童睡不够10小时（国家标准） ，相关研究结果发表于《Sleep》等杂志。

我们的临床流行病学研究和动物模型研究均表明，儿童睡眠剥夺影响儿童脑发育，表现为认知能力和学习记忆能力的下降。

上海首先在全国推迟中小学上学时间，实施“让孩子每天多睡一小时”计划。

(沈小明 上海市教委主任)